В 1929 году на окраине города Армавира выросли корпуса мясокомбината. Это было одно из первых предприятий города, построенное в годы Советской власти. Для нового предприятия нужны были молодые, энергичные, грамотные рабочие. С этой целью с 1929 года при мясокомбинате были созданы курсы инструкторов и мастеров мясоперерабатывающей промышленности, а через два года, в 1931 году, на их основе была организована школа фабрично-заводского ученичества. С нее и берет свое начало история Армавирского профессионального училища № 27. Оно было первым ФЗУ в городе Армавире. Приказом Государственного комитета Совета Министров РСФСР по профессионально-техническому образованию от 10.10.1966 № 535 и приказом Краснодарского краевого Управления профессионально-технического образования от 15.10 1966 № 279 школа преобразована в городское профессионально-техническое училище № 27. В декабре 2010 года приказом департамента образования и науки Краснодарского края № 4161 ГОУ НПО ПУ № 27 преобразовано в Армавирский техникум технологии и сервиса. Специфика, уникальность образовательного учреждения: АТТС – единственное государственное учреждение в восточном регионе края, которое предоставляет возможность получения непрерывного многоуровневого образования по системе «НПО – СПО - ВУЗ».Техникум располагает учебным корпусом, общежитием и спортивным залом. В учебном корпусе училища расположены 12 учебных кабинетов, 3 учебно–производственные лаборатории, 1 спортивный зал, библиотека и читальный зал, методический кабинет, кабинет психологической разгрузки, 2 компьютерных класса. Техникум является средним специальным учебным заведением, реализующим основные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки, основные общеобразовательные программы, основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования и дополнительного профессионального образования. Техникум в части реализации указанных образовательных программ руководствуется положениями об образовательных учреждениях среднего и начального профессионального образования. В Техникуме осуществляется профессиональная подготовка, которая имеет целью ускоренное приобретение учащимися навыков, необходимых для выполнения определенной работы, группы работ и не сопровождается повышением образовательного уровня обучающегося.С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы в Техникуме осваиваются в следующих формах: очной, заочной. Для лиц, имеющих начальное профессиональное образование соответствующего профиля, среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, допускается обучение по сокращенным образовательным программам среднего профессионального образования, порядок реализации которых устанавливается Министерством образования и науки Российской федерации.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Армавирский юридический техникум» создано приказом Министерства социального обеспечения РСФСР от 8.01.1963 г. № 3 как техникум социального обеспечения в г. Армавире. Приказом Министерства социального обеспечения РСФСР от 12.04. 1966 г. № 44 переименовано в Армавирский юридический техникум. 11.02.2000 г. Армавирский юридический техникум зарегистрирован администрацией города Армавира как государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум». Приказом Федерального агентства по образованию от 29 12. 2006 г. № 1706 государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» переименовано в федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 11.2011 г. № 2662 федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» переименовано в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.2011 г. № 2413-р федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» передано в государственную собственность Краснодарского края. Приказом департамента образования и науки Краснодарского края от 16.01.2012 № 101 «О внесении изменений в уставы учреждений, подведомственных департаменту образования и науки Краснодарского края», федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» переименовано в государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» Краснодарского края. Приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 30.10.2013 г. № 6499 "О переименовании государственных бюджетных (автономных) образовательных учреждений среднего профессионального образования, подведомственных министерству образования и науки Краснодарского края" государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» Краснодарского края переименовано в государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края "Армавирский юридический техникум".

Миссия колледжа Удовлетворение потребностей: - Личности - в интеллектуальном развитии и получении востребованной профессии; - Предприятий - в высококвалифицированных специалистах со средним профессиональным образованием, способных к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности; - Государства и Общества - в нравственных, образованных и культурных специалистах, необходимых для развития страны» Основными ценностями нашего колледжа являются: - качество предоставляемых образовательных услуг, обеспечивающее подготовку высококвалифицированных кадров, востребованных на рынке труда; - доступность и открытость образования; - уважение и честность по отношению к нашим студентам, сотрудникам, партнерам. Реализация миссии предполагает изменения характеристик образовательной среды с учетом сохранения преемственности между предполагаемыми изменениями и сегодняшним состоянием колледжа. Основная цель работы педагогического коллектива колледжа - подготовка высококвалифицированных специалистов со средним профессиональным образованием, обладающих компетенциями, сформированными на основе требований работодателей; владеющих навыками работы с современным оборудованием, способных к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности. В 2015-2016 учебном году основными задачами педагогического коллектива колледжа являются: 1.Подготовка высококвалифицированных специалистов среднего звена в соответствии с потребностями регионального рынка труда: 1.1 Мониторинг потребностей предприятий и организаций в выпускниках колледжа и определение требований к качеству подготовки специалистов 1.2 Создание системы мониторинга использования и оценки выпускников колледжа 2.Совершенствование системы организации и управления в колледже. 2.1 Внедрение системы менеджмента качества; 2.2 Развитие системы непрерывного профессионального образования, исходя из потребностей стратегических и социальных партнеров и рынка труда; 2.3 Совершенствование системы управления и экономических механизмов в образовательном процессе колледжа. 3 Реализация кадровой и социальной политики колледжа. 3.1 Повышение профессиональной квалификации и педагогического мастерства работников колледжа; 3.2 Изучение и распространение передового педагогического опыта 4 Повышение качества предоставляемых образовательных услуг колледжа по программам среднего и дополнительного профессионального образования. 4.1 Повышение качества профессионального образования; 4.2 Внедрение в учебный процесс современных педагогических, инновационных и информационных технологий; 4.3 Развитие кадрового потенциала колледжа; 4.4 Совершенствование содержания и технологий образования; 4.5 Формирование эффективного рынка образовательных услуг; 4.6 Совершенствование технического творчества и научно-исследовательской работы студентов как одного из факторов повышения качества подготовки выпускников; Проведение профориентационной работы по набору нового контингента студентов и непрерывному обучению. 5 Развитие материально-технической базы колледжа 5.1 Модернизация и повышение эффективности практического обучения в колледже, укреплении его материально-технической базы; 5.2 Расширение системы социального и стратегического партнерства. 6 Инновационное развитие и информатизация колледжа. 6.1 Подготовка к участию в конкурсе в рамках приоритетного национального проекта «Образование» 6.2 Информационная поддержка системы среднего профессионального образования и международное сотрудничество; 6.3 Совершенствование учебно-материальной базы и информационного обеспечения колледжа; 6.4 Формирования электронного библиотечного фонда в соответствии с профилем колледжа и информационными потребностями студентов и работников колледжа 7 Формирование в колледже воспитательного пространства, способствующего развитию личности, культуры производственной деятельности будущего специалиста, его самосоциализации. 7.1 Создание условий для становления мировоззрения и системы, ценностных ориентацией студентов и формирования профессиональной направленности воспитательной деятельности, культуры общения в семье, трудовом коллективе, быту, обществе в целом; Организация работ по развитию различных форм внеучебной деятельности (смотры, конкурсы, концерты, конференции и т.п.), по патриотическому воспитанию студентов, по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства Внедрение системы стимулирования качества учебы студентов, их достижений в учебе, творчестве и спорте Выявление одаренных студентов, дальнейшее развитие и использование их творческого и научного потенциала; Развитие системы студенческого самоуправления в колледже и привлечение студентов к участию в управлении образовательным процессом.